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從化龍濤學校參加2020年國家義務教育質量監測工作順利完成
發布日期:2020-09-30 瀏覽次數:54

從化龍濤學校參加2020年國家義務教育質量監測工作順利完成

 

監測目的

客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及其變化情況,深入分析影響義務教育質量的主要原因,為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考;引導社會樹立正確的教育質量觀,糾正以升學率和分數作為評價學校和學生唯一標準的做法,推動義務教育質量和學生身心健康水平不斷提升。



監測時間

2020年國家義務教育質量監測現場測試時間為9月28日。測試當天場次與時間安排如下:



監測對象

2020年秋季學期義務教育階段五年級和九年級學生,相關學校校長,參測學生在四年級和八年級時相應的科學(四年級或稱為自然,八年級含科學、物理、生物、地理,以下稱為“科學教師”)、道德與法治教師(以下稱為“道德與法治教師”),班主任教師以及具備條件的學校配備的心理健康教育教師(以下稱為“心理健康教育教師”)。



監測內容

義務教育階段學生科學學習質量、德育發展狀況以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。

 

科學.重點測查生命科學、物質科學、地球與宇宙等知識的了解、理解和運用,科學問題的探究、解釋、解決,學生的學習興趣、學習信心和學習習慣等。

 

德育.重點測查學生對社會主義核心價值觀以及中華優秀傳統文化的理解,日常生活中道德行為規范的掌握,基本國情、地理和歷史常識、安全和法律常識等的了解,與他人、與社會、與自然關系的認識。



監測工具

01.學生科學測試卷

(紙筆測試,題卡分離):

四年級、八年級各6套題本,分別對應6套填答卡。

 

02.學生德育測試卷

(紙筆測試):

四年級、八年級各3套題本,其中題本 1、題本 2題卡分離,題本 3題卡合一。

 

03.學生問卷

(紙筆測試,題卡合一):

包括學生科學相關因素問卷,四年級、八年級各1套題本;學生德育相關因素問卷,四年級、八年級各6套題本。

 

04.校長與教師問卷

(在線填答):

包括教師公共問卷、校長問卷、班主任問卷、科學教師問卷、道德與法治教師問卷和心理健康教育教師問卷,四年級、八年級各1套(教師依據自身職位選擇所對應問卷進行作答)。



組織人員安排



組織實施

國家義務教育質量監測工作由各級政府教育督導部門組織實施。國務院教育督導委員會辦公室負責統籌規劃、政策指導,省級教育督導部門負責本地區的測試組織和過程監督,地市級教育督導部門按省級教育督導部門要求承擔相應職責,縣級教育督導部門負責組織現場測試,樣本校按照測試程序與規范完成各項工作。



報告反饋

國家義務教育質量監測主要形成基礎數據報告、分省監測報告和國家監測報告三類。基礎數據報告,主要呈現以縣為單位的原始數據匯總,供監測評價機構內部分析使用;分省監測報告,主要呈現學生在學科領域的表現水平,影響學生學業水平的主要因素以及相關分析,供各地政府和教育部門參考;國家監測報告,主要呈現全國學生學業水平的總體狀況,影響學生學業水平的主要因素以及相關分析,該報告向社會公開發布。



 我們的工作

01
、召開工作人員培訓會議

 


02
、校園宣傳

 

03教師進行模擬練習

 

04、學生宣傳與模擬練習


 

05監測過程:


 


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